Teaching English Noun Formation through Verbal Suffixes in Secondary School

Résumé

Ce travail se renseigne sur les problèmes qui obstruent l’effectivité de l’enseignement - de la formation des noms à partir des suffixes verbaux. Le collège A.A. Neto a constitué le champ d’investigation de la collecte des données. Après analyse et interprétation des données, il ressort que le problème majeur entravant l’enseignement de la formation des noms à partir des suffixes verbaux est dû au fai t que ceux-ci sont enseignés généralement et non sélectivement. En plus, la formation des mots est perçue comme une simple leçon de vocabulaire et non comme celle pouvant permettre aux apprenants d’avoir des mécanismes de création d’unités lexicales par eux-mêmes grâce à l’attachement des affixes à la racine d’une catégorie quelconque. En conséquence, les apprenants manifestent toujours des difficultés pour former des mots complexes grâce aux affixes. Sur ce, ce travail tente de suggérer un tant soit peu une procédure qui permettrait aux enseignants de mettre en application le cours sur la formation des unités nominales à partir des suffixes verbaux.