Teaching English Connected Speech Items at Secondary Schools

Résumé

Ce travail de recherche traite des items d’enseignement du discours connectés en général et celui de l’assimilation en particulier. Ensuite, il vise à examiner les difficultés rencontrées par les apprenants du secondaire dans l’encodage et le décodage des messages oraux en anglais. En effet, nos instruments de recherche à savoir la pré -enquête, l’observation et le questionnaire confirment que l’item sélectionné du discours connecté est inséré dans le programme officiel du cours d’anglais cependant, il n’est pas enseigné, appris et évalué dans les salles de classes au secondaire . Par conséquent , ce travail de recherche suggère un processu s didactique qui comprend les stratégies d’enseignement, les activités d’apprentissage et les exercices de test pour faciliter l’implémentation des groupes mots assimilés en anglais.