Évaluation du niveau de sensibilisation et de perception des enjeux environnementaux chez les élèves de Terminale C

Résumé

Cette étude vise à évaluer la compréhension des enjeux environnementaux par les élèves de Terminale C à Brazzaville. Elle utilise une approche méthodologique mixte, combinant l'analyse de documents scolaires et l'administration de questionnaires. Les résultats montrent que, bien que la majorité des élèves soient conscients des grands défis environnementaux (changement climatique, déforestation, pollution), leur compréhension reste souvent partielle et l'intégration de ces enjeux dans leur quotidien est limitée. Un manque de ressources éducatives adaptées et l'absence d'une éducation environnementale formelle et structurée dans le programme actuel des Sciences de la Vie et Terre (SVT) sont identifiés comme des facteurs contributifs. Ces résultats soulignent la nécessité de renforcer l'éducation à l'environnement pour améliorer la sensibilisation et encourager des comportements plus respectueux de l'environnement chez les jeunes.