TEACHING AND LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF LENGTH AND LENGTHENING BY FRENCH SPEAKING LEARNERS
Mots-clés :
enseignement, apprentissage, prononciation, sons, voyelles, consonnes.Résumé
Cet article porte sur la quantité ou la longueur, et l’allongement des sons anglais. Il porte aussi sur l’accent tonique et le rythme. Il élucide la nécessité de comprendre quelques traits suprasegmentaux distinctifs afin d’être un bon apprenant de l’anglais car la prononciation importe
Téléchargements
Publiée
2025-09-03
Numéro
Rubrique
Articles
Comment citer
TEACHING AND LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF LENGTH AND LENGTHENING BY FRENCH SPEAKING LEARNERS . (2025). Les Cahiers du GREMS, 7, 45-53. https://flashumng.com/index.php/grems/article/view/grems-90
