UN PROBLÈME DE MORPHOSYNTAXE CHEZ DES ENSEIGNANTS STAGIAIRES BURKINABÈ

Abstract

Au Burkina Faso, plusieurs modules de formation sont proposés aux enseignants stagiaires allant de la pédagogie générale, à la psychopédagogie en passant par la remise à niveau en français. Pour le français, les apprenants éprouvent de  nombreuses difficultés en grammaire notamment sur le participe présent et l’adjectif  verbal. Sur 106 stagiaires qui ont pris part aux deux (02) tests, 30 apprenants ont obtenu la moyenne soit 28,30% au premier test alors qu’au second test 25 seulement ont obtenu la moyenne soit un taux de succès de 23,88%. Ce qui nous amène à rechercher les causes justificatives et surtout les solutions.