Les problèmes posés par l’éducation des enfants déficients intellectuels, accueillis à l’institut psychopédagogique de Brazzaville

Résumé

Cette étude a été menée à l’Institut Psychopédagogique de Brazzaville, afin de cerner les principaux problèmes qui empêchent son bon fonctionnement. A partir d’une démarche méthodologique basée sur l’observation directe, l’entretien psychologique et le questionnaire, il ressort que, malgré les efforts déployés, l’Institut Psychopédagogique ne réalise pas de progrès significatifs par rapport à la réinsertion socioprofessionnelle des enfants déficien ts intellectuels. Ces problèmes sont principalement : l’inexistence du budget d’investissement ; le manque d’infrastructures fiables, des équipements techniques modernes et du matériel didactique adéquat ; l’insuffisance numérique et la non qualification des éducateurs spécialisés ; le manque de perfectionnement et de formation du personnel très vieillissant.