Interference and code switching in the English classes of Licence 2 and Licence 3 at the German studies department in Omar Bongo University

Résumé

Cet article offre une analyse des cas d’interférences et de code switching des apprenants de l’Université Omar Bongo. Les données ont été collectées auprès des apprenants de Licence 1 et de Licence 2 du Département d’études germaniques. Il résulte des discussions et interprétations des données que le contact des langues anglaise, allemande et française crée des phénomènes d’interférence qui influencent l’apprentissage de deuxième langue. Pour ce travail, il est démontré que les langues allemande et française ont un impact négatif sur l’apprentissage de l’anglais.