TEACHING AND LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF LENGTH AND LENGTHENING BY FRENCH SPEAKING LEARNERS

Authors

  • El Hadji Mansour MBOUP Université Cheikh Anta DIOP de Dakar Author

Keywords:

enseignement, apprentissage, prononciation, sons, voyelles, consonnes.

Abstract

Cet article porte sur la quantité ou la longueur, et l’allongement des sons anglais. Il porte aussi sur l’accent tonique et le rythme. Il élucide la nécessité de comprendre quelques traits suprasegmentaux distinctifs afin d’être un bon apprenant de l’anglais car la prononciation importe

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No 7 (2022): Les Cahiers du GREMS

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Published

2025-09-03

Issue

No. 7 (2022): Les Cahiers du GREMS

Section

Articles

How to Cite

TEACHING AND LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF LENGTH AND LENGTHENING BY FRENCH SPEAKING LEARNERS . (2025). Les Cahiers du GREMS, 7, 45-53. https://flashumng.com/index.php/grems/article/view/grems-90

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